assisted learning

Python、SEM与LDA主题模型、RoBERTa情感分析大学生生成式AI辅助学习影响|附AI智能体、代码和数据

生成式AI（GAI）正在重塑大学生的学习方式，但其”外挂”与”枷锁”的双面效应尚缺乏系统实证。本文基于问卷调查与知乎舆情数据，综合运用结构方程模型（SEM）、LDA主题挖掘与RoBERTa情感分析，探究GAI对大学生自主学习能力的影响机制。